工業(yè)CT無損檢測教育部工程研究中心（以下簡稱工程中心）依托重慶大學(xué)建設(shè)，始建于2006年，2013年驗收，2018年通過教育部評估。工程中心面向工業(yè)CT技術(shù)國際前沿，面向國家重大需求，以技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化、實現(xiàn)工業(yè)CT技術(shù)工程化和產(chǎn)業(yè)化為主要任務(wù)，專門從事工業(yè)CT理論研究、技術(shù)創(chuàng)新、系統(tǒng)開發(fā)、推廣應(yīng)用和高層次人才培養(yǎng)。工程中心目前匯聚了一支包含光電儀器科學(xué)、機械、數(shù)學(xué)和自動化的多學(xué)科人才隊伍，形成了集基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計相配合的穩(wěn)定技術(shù)團隊和管理團隊。

根據(jù)工程中心發(fā)展需要，依照《教育部工程研究中心建設(shè)與運行管理辦法》（教技函〔2019〕71號）有關(guān)要求，現(xiàn)面向國內(nèi)外公開招聘工程中心主任1人。具體事宜如下：

一、崗位名稱及職責(zé)

（一）崗位名稱

工業(yè)CT無損檢測教育部工程研究中心主任

（二）崗位職責(zé)

1.凝煉工程中心發(fā)展方向，制定工程中心發(fā)展戰(zhàn)略，全面負責(zé)工程中心發(fā)展建設(shè)規(guī)劃并組織實施；

2.培養(yǎng)和引進具有較強學(xué)術(shù)影響力的學(xué)術(shù)帶頭人，引進和培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才，建設(shè)具有影響力的創(chuàng)新研究團隊；

3.組織申報和實施國家重大、重點科技項目，取得具有國際先進水平的標志性成果；

4.促進工程中心研究與多學(xué)科的交叉融合，加強工程中心對外學(xué)術(shù)交流，提升工程中心在國內(nèi)外的知名度；

5.圍繞重慶市重點領(lǐng)域布局，開展有針對性的技術(shù)研發(fā)，服務(wù)重慶市經(jīng)濟社會發(fā)展；

6.任期5年，連任原則上不超過兩屆。

二、招聘條件

1.擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治思想堅定，全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)；

2.具備良好的思想道德素質(zhì)，遵紀守法，品行端正，恪守高校教師師德行為規(guī)范、學(xué)術(shù)道德規(guī)范等職業(yè)道德規(guī)范；

3.身體健康，應(yīng)聘者首次聘任時一般不超過55歲；

4.具有博士學(xué)位及正高級專業(yè)技術(shù)職稱；

5.長期從事工業(yè)CT理論和技術(shù)研究，在工業(yè)CT研究領(lǐng)域具有深厚的學(xué)術(shù)造詣，開拓創(chuàng)新意識和組織管理能力強，工程技術(shù)研究水平高；

6.對工程中心建設(shè)和學(xué)科發(fā)展具有創(chuàng)新性構(gòu)想；具有較強的組織管理和協(xié)調(diào)能力；

7.應(yīng)聘者應(yīng)為或受聘為學(xué)校全職教學(xué)科研人員，能夠常年在工程中心工作，學(xué)校根據(jù)入職崗位提供相應(yīng)薪酬待遇及政策支持。

三、招聘方式及程序

（一）應(yīng)聘者提供以下材料

1.個人簡歷；

2.代表性學(xué)術(shù)成果清單及相關(guān)證明材料;

3.應(yīng)聘后未來五年工程中心的建設(shè)規(guī)劃和預(yù)期目標。

（二）提交材料日期

應(yīng)聘材料請于2024年12月3日前發(fā)送至電子郵箱duanxj@cqu.edu.cn（郵件主題標明為“姓名+應(yīng)聘崗位+碩博英才網(wǎng)m.get-free-games.com”）。如需答辯，答辯時間、地點另行通知。

應(yīng)聘者須對所填報信息材料的真實性、準確性、合法性、有效性負責(zé)。

四、聯(lián)系方式

科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院聯(lián)系人：廖老師

聯(lián)系電話：023-65111953

地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙正街174號行政樓206室

工業(yè)CT無損檢測教育部工程研究中心聯(lián)系人：段老師

聯(lián)系電話：13618284136

地址：重慶市沙坪壩區(qū)沙正街174號ICT研究中心

重慶大學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院

工業(yè)CT無損檢測教育部工程研究中心

2024年11月26日

原文出處：

https://rsc.cqu.edu.cn/info/1039/5190.htm